教材插图引争议！人教社回应 教育部已介入调查
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近日，人教版数学教材插图引争议，有网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感，对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。今早相关热搜冲上第一。
人教社回应：已着手重新绘制
教育部：已介入调查
人民教育出版社微信公众号今天发布消息，近日，我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，我们将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
我们真诚接受社会各界监督，欢迎大家通过人教社官网的“中小学教材意见反馈平台”和意见反馈邮箱（jcfk@pep.com.cn），对教材提出好的意见建议。您的意见建议将促进我们不断提升教材编研出版水平。
5月26日，教育部教材局工作人员告诉极目新闻采访记者，他们已关注到此事，已介入调查。
数学教材插图引争议
近日，有不少网友反映，人教社的小学数学课本中的插画太丑，存在明显审美差距。
相比以往教材插画的活泼可爱，人教版数学教材上画的小孩可谓奇形怪状，歪嘴、吐舌头、斜视……
宽眼距、两眼无神五官极其不协调
不论男孩还是女孩子，眼神、嘴角都有点怪，尤其是下面配图中的小女孩，这种比例的发际线，出现在这个年龄段，是否正常吗？
一年级教材封面是这种画风
到了五年级还是这种画风
据教材副页显示，插图（含封面）由北京吴勇设计工作室设计
据百度百科资料显示：吴勇，毕业于中央工艺美术学院（现清华大学美术学院）装潢系书籍装帧专业，是一名著名设计师。
网友这样说
也有家长表示，原本就觉得图片不妥，现在是时候改版了。
此前，5月23日，教育部官网印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》，其中明确指出：要全面落实教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各方面主体责任，同时要加大对违法违规行为的查处力度，为高质量教材体系建设提供有力保障。
最后，看看小时候的教材和经典课本插画吧：它们不仅让人印象深刻，深深地影响了一代人。
（来源丨人民教育出版社、极目新闻、北京日报、新闻晨报等）
（编辑丨阿拉比卡咖啡豆）
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